时间: 2025-06-18 23:27:49
最后更新时间:2025-06-18 23:27:49
词汇“椒举班荆”并不是一个常见的汉语词汇，经过查询，没有找到确切的定义和广泛的使用记录。因此，我将基于这个词汇的构成部分进行分析，并尝试从字面意思和可能的语境中进行推测。
“椒举班荆”这个词汇由四个字组成，每个字都有其独立的含义：
将这些字组合起来，“椒举班荆”可能是一个比喻性的表达，暗示在困难或障碍中推荐或提起某种事物（可能是某种烹饪方法或食材）。
由于“椒举班荆”不是一个标准词汇，它在不同语境下的使用可能非常有限。如果存在特定的文学作品或专业领域中使用这个词汇，它可能具有特定的象征意义或隐喻。
由于缺乏实际使用案例，以下示例句子是假设性的：
由于“椒举班荆”不是一个标准词汇，很难找到确切的同义词和反义词。如果将其视为一个比喻表达，可能的同义词包括“在困境中创新”或“逆境中推荐”，而反义词则可能是“顺境中保守”或“无障碍中平庸”。
由于“椒举班荆”不是一个已知词汇，其词源和演变无从考证。
如果“椒举班荆”是在特定文化或社会背景中创造的词汇，它可能反映了该文化中对烹饪、创新或克服困难的重视。
对于这个词汇，可能的情感反应包括好奇、困惑或兴趣，因为它不是一个常见的表达，可能会引起人们对其含义的探索和讨论。
由于“椒举班荆”不是一个标准词汇，个人应用可能非常有限，除非在特定的文学作品或专业领域中遇到。
在诗歌或故事中，可以将“椒举班荆”作为一个神秘的烹饪术语或象征性的表达，用以描绘在困难中寻找创新解决方案的情景。
由于“椒举班荆”涉及烹饪和自然元素，可能的视觉联想包括辣椒、花椒、荆棘等图像，听觉联想可能包括烹饪时的声音或自然环境中的声音。
由于“椒举班荆”不是一个已知词汇，跨文化比较不适用。
“椒举班荆”作为一个不常见的词汇，其分析主要基于字面意思和可能的语境推测。在语言学习和表达中，了解和探索这样的词汇可以增加语言的丰富性和深度，但也需要注意其在实际交流中的适用性。
1.
【椒】
(形声。从木,叔声。本义:花椒)。
同本义。芸香科植物 。落叶灌木或小乔木。具香气。单数羽状复叶,果实作调味料,并可提芳香油入药。种子可榨油,叶制农药。
【引证】
唐·杜牧《阿房宫赋》-焚椒兰也。
【组词】
椒科、 椒图
2.
【举】
(形声。小篆字形,从手,舉(yǔ)声。本义:双手托物)。
同本义。
【引证】
《说文》-举,对举也。 、 《广韵》-举,擎也。 、 《庄子·逍遥游》-其坚不能自举也。 、 《史记·项羽本纪》-举所佩玉玦。
【组词】
举桉、 举案
3.
【班】
(会意。从玨,从刀。金文,中间是刀,左右是玉。象用刀割玉。本义:分割玉)。
分瑞玉。瑞玉是古代玉质的信物,中分为二,各执其一以为信。
【引证】
《说文》-班,分瑞玉也。 、 《书·舜典》-班瑞于群后。
【组词】
班瑞
4.
【荆】
(形声。从艸,刑声。本义:一种灌木)。
灌木名。又名楚。
【引证】
《说文》-荆,楚木也。 、 《汉书·郊祀志》。注:“作幡柄也。”-以牡荆书幡。 、 《广州记》-白刑堪为履。