时间: 2025-05-02 06:03:23
最后更新时间:2025-05-02 06:03:23
词汇“同年而校”在现代汉语中并不常见，它不是一个常用的成语或词汇。根据字面意思，“同年”通常指的是同一年，而“而校”则不太明确，可能是指“而比较”或“而校对”。由于这个词汇在现代汉语中不常用，以下分析将基于其字面意思和可能的引申含义进行。
“同年而校”字面意思可能是指在同一年进行比较或校对。这个词汇可能用于描述在同一时间段内对事物进行对比或校正的行为。
由于“同年而校”不是一个常用词汇，它在不同语境下的使用非常有限。在文学作品中，如果出现这个词汇，可能是为了表达某种特定的历史或时间背景下的比较。在口语或专业领域中，这个词汇可能不会被使用。
由于“同年而校”不是一个常用词汇，很难找到实际的例句。以下是一些假设的例句：
同义词：同期比较、同年对比 反义词：跨年比较、不同年对比
由于“同年而校”不是一个常用词汇，其词源和历史演变不明确。它可能是由“同年”和“而校”两个词组合而成，用于特定的语境或文献中。
在特定的文化或社会背景中，“同年而校”可能用于强调在同一时间段内对事物进行比较的重要性。例如，在历史研究或数据分析中，这个词汇可能被用来强调时间的一致性。
由于“同年而校”不是一个常用词汇，它可能不会引起强烈的情感反应或联想。它更多地被用于学术或专业语境中，强调精确性和一致性。
在个人生活中，这个词汇可能不会被频繁使用。它更多地出现在学术研究或专业工作中，用于描述在同一时间段内对事物进行比较或校对的行为。
由于“同年而校”不是一个常用词汇，将其融入诗歌、故事或其他创作中可能需要创造性的解释和使用。例如，在描述历史**或数据分析的故事中，可以使用这个词汇来强调时间的一致性和精确性。
由于“同年而校”不是一个常用词汇，它可能不会引起特定的视觉或听觉联想。在视觉上，它可能与时间线、历史**或数据图表相关联。在听觉上，它可能与学术讲座或数据分析的声音相关联。
由于“同年而校”不是一个常用词汇，它在不同语言或文化中的对应词汇可能不存在。在跨文化比较中，可能需要寻找类似的表达方式来描述在同一时间段内对事物进行比较或校对的行为。
“同年而校”是一个不常用的词汇，其含义和用法相对有限。在语言学*和表达中，了解这个词汇可能有助于理解特定语境下的精确性和一致性。然而，由于其不常用性，它在日常交流和表达中的重要性相对较低。
体若骈枝，语反简核；岂与夫苏轼陈亮苟为辞费者同年而校乎？
1. 【同】 ——见“胡同”hútòng。
2.
【年】
(形声。甲骨文字形,上面是“禾”,下面是“人”,禾谷成熟,人在负禾。小篆字形,从禾,千声。本义:年成,五谷成熟)。
同本义。
【引证】
《说文》-秊,谷熟也。 、 《谷梁传·桓公三年》-五谷皆熟为有年也。 、 《谷梁传·宣公十六年》-五谷大熟为大有年。 、 《诗·周颂·丰年》-丰年多黍多秊。 、 《左传·桓公二年》。疏:“年训为稔。”-有年。 、 《书·多士》-尔厥有干,有年于芘洛。
3.
【而】
才能。
【引证】
《墨子·尚同下》-然计天下之所以治者,何也?唯而以尚同一义为政故也。 、 《管子·枢言》。微而,犹无能。而、能古字通用-戒之戒之,微而异之。 、 《管子·小匡》-小白承天子之命而毋下拜。 、 《商君书·慎法》-不待我而有成事者也。
4.
【校】
(形声。从木,交(jiào)声。(jiào)本义:古代拘囚犯人的刑具)。
学堂,学校。
【引证】
《集韵》-校,教学之宫。 、 《孟子·滕文公上》-设为庠序学校以教之。庠者,养也;校者,教也;序者,射也。 、 《左传·襄公三十一年》。注:“郑国谓学为校。”-郑人游于幺校。 、 《汉书·平帝纪》-郡国曰学,县、道、邑侯国曰校。 、 《孟子》-夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之,皆所以明人伦也。
【组词】
校序、 校室、 校学