时间: 2025-05-03 03:39:16
最后更新时间:2025-05-03 03:39:16
“本教”是一个汉语词汇，字面意思指的是某个特定的或教派，通常用来指代某一体系的核心教义或基本信仰。在语境中，它强调的是该的根本性和基础性。
在文学中，“本教”可能被用来描述一个故事或神话的核心教义，强调其重要性和影响力。在口语中，人们可能会用“本教”来指代自己所信仰的的基本原则。在专业领域，如学或历史学，学者们会详细探讨不同的“本教”，以理解其教义和实践。
同义词“教义”和“信仰”强调的是的教导和信徒的内心信念，而“宗旨”则更多指的社会或道德目标。反义词“异教”、“异端”和“外道”则指与主流或正统教义相悖的信仰或教派。
“本教”一词源于汉语，由“本”和“教”两个字组成。在古代汉语中，“本”常指根本或基础，“教”则指教导或。随着时间的推移，“本教”逐渐被用来特指某一的核心教义。
在不同的文化和社会背景中，“本教”可能具有不同的意义和影响。例如，在多元的社会中，了解和尊重不同的“本教”是促进**和谐的重要因素。
“本教”这个词可能让人联想到的庄严和神圣，以及信徒对教义的忠诚和信仰。它可能激发人们对智慧和道德价值的思考。
在个人生活中，了解不同**的“本教”可以帮助我们更好地理解他人的信仰和行为，促进跨文化的理解和尊重。
在诗歌中，可以这样使用：“在晨曦的光辉中，我寻找着本教的真理，那指引我灵魂的光芒。”
结合建筑的图片，如教堂、清真寺或寺庙，可以增强“本教”的视觉联想。音乐，如圣歌或诵经，可以增强其听觉联想。
在不同语言中，如英语的“core doctrine”或阿拉伯语的“الدين الأساسي”，都可以对应“本教”的概念，但具体用法和语境可能有所不同。
“本教”这个词在理解和尊重不同*信仰中扮演着重要角色。通过深入学“本教”，我们可以更好地理解的本质和多样性，促进间的对话和和谐。
1.
【本】
(指事。小篆字形,从“木”,下面的一横是加上的符号,指明树根之所在。本义:草木的根或靠根的茎干)。
同本义。
【引证】
《说文》-本,木下曰本。 、 《诗·大雅·荡》-本实先拨。 、 《左传·昭公元年》-木水之有本原。 、 《国语·晋语》-伐木不自其本,必复生。 、 《论衡·吉验》-是岁,有禾生景天中,三本一茎九穗。 、 唐·柳宗元《种树郭橐驼传》-摇其本以观其疏密。
【组词】
水有源,木有本;本干
2.
【教】
(会意。从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导)。
同本义。
【引证】
《说文》-上所施下所效也。 、 《周礼·师氏》。注:“教之者,使识旧事也。”-以教国子弟。 、 《礼记·学记》-教也者,长善而救其失者也。 、 《礼记·乐记》-教者,民之寒暑也。 、 《国语·周语》-教,文之施也。 、 《春秋繁露》-精华,教政之本也。 、 《管子·小匡》-君有此教士三万人。 、 《韩非子·五蠹》-修教三年。 、 《史记·货殖列传》-宁有政教。 、 唐·韩愈《师说》-择师而教。 、 唐·柳宗元《柳河东集》-以教吾子。 、 宋·王安石《答司马谏议书》-昨日蒙教。 、
【组词】
教治、 教禁、 教读、 教读老夫子、 教民、 教迪、 教帖、 教当、 教示、 教戒、 教告、 教演、 教阅、 教坊司、 教门儿、 教引嬷嬷