时间: 2025-06-19 14:41:53
最后更新时间:2025-06-19 14:41:53
教育经济学是一门交叉学科，它结合了教育学和经济学，研究教育活动与经济活动之间的关系。它关注教育资源的分配、教育成本与收益、教育政策的经济影响以及教育对个人和社会经济发展的贡献。
在专业领域，教育经济学被广泛应用于政策制定、学校管理、教育投资决策等方面。在口语和文学中，这个词汇可能不太常见，但可以用来讨论教育资源的公平分配、教育对经济增长的贡献等话题。
教育经济学作为一个学科，起源于20世纪中叶，随着教育规模的扩大和教育对经济发展重要性的认识加深，这个领域逐渐形成并发展。
在许多国家，教育经济学被用来评估教育政策的效果，尤其是在资源有限的情况下，如何分配教育资源以最大化社会和经济效益。
教育经济学可能让人联想到复杂的图表和数据分析，也可能让人想到教育公平和机会均等的理想。
在个人层面，了解教育经济学可以帮助家长和学生做出更明智的教育投资决策，比如选择学校或专业时考虑未来的经济回报。
在诗歌中，可以将教育经济学比喻为“智慧的播种者”，在知识的田野上播撒希望的种子，期待未来的丰收。
视觉上，教育经济学可能让人联想到图表、统计数据和学术论文；听觉上，可能是讲座、研讨会或学术讨论的声音。
在不同文化中，教育经济学的关注点可能有所不同。例如，在一些发展中国家，可能更关注基础教育的普及和质量；而在发达国家，可能更关注高等教育的效率和创新。
教育经济学是一个重要的学科，它帮助我们理解教育与经济之间的复杂关系。在个人和政策层面，了解教育经济学可以帮助我们做出更合理的决策，促进教育的公平和效率。
1.
【教】
(会意。从攴(pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导)。
同本义。
【引证】
《说文》-上所施下所效也。 、 《周礼·师氏》。注:“教之者,使识旧事也。”-以教国子弟。 、 《礼记·学记》-教也者,长善而救其失者也。 、 《礼记·乐记》-教者,民之寒暑也。 、 《国语·周语》-教,文之施也。 、 《春秋繁露》-精华,教政之本也。 、 《管子·小匡》-君有此教士三万人。 、 《韩非子·五蠹》-修教三年。 、 《史记·货殖列传》-宁有政教。 、 唐·韩愈《师说》-择师而教。 、 唐·柳宗元《柳河东集》-以教吾子。 、 宋·王安石《答司马谏议书》-昨日蒙教。 、
【组词】
教治、 教禁、 教读、 教读老夫子、 教民、 教迪、 教帖、 教当、 教示、 教戒、 教告、 教演、 教阅、 教坊司、 教门儿、 教引嬷嬷
2.
【育】
(会意。甲骨文字形,象妇女生孩子。上为“母”及头上的装饰,下为倒着的“子”。)。
同本义。
【引证】
《广雅》-育,生也。 、 《书·盘庚》-无遗育。 、 《国语·晋语》-至如今不育。 、 《国语·周语》-子孙蕃育之谓也。 、 《易·渐》-妇孕不育,失其道也。
【组词】
节育、 育孕、 生儿育女
3.
【经】
纺织,把纤维拧成纱。
【引证】
《韩非子》-吾始经之而不可更也。 、 《中国歌谣资料》-叔叔伯伯来经布,廿五个筒子满一车。
4.
【济】
渡过水流。
【引证】
《楚辞·屈原·涉江》-济乎江湖。 、 《左传·僖公二十四年》-济河,围令狐。 、 唐·李白《行路难》-直挂云帆济沧海。
【组词】
同舟共济;济胜之具、 济水、 济涉、 济运
帮助;救助。
【引证】
欧阳修《朋党论》-以之事国,则同心而共济。 、 《晋书·何攀传》-惟以周穷济乏为事。 、 清·邵长蘅《青门剩稿》-济师来攻。
【组词】
济人利物;济拔、 济惠、 济物、 济时
5.
【学】
(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
同本义。
【引证】
《广雅》-学,识也。 、 《礼记·中庸》-好学近乎知。 、 《礼记·文王世子》-念终始典于学。 、 《尚书大传》-学,效也。近而愈明者学也。 、 《庄子·庚桑楚》-学者,学其所不能学也。 、 《后汉书·列女传》-远寻师学。 、 《论语》-学而时习之。 、 清·刘开《问说》-学即继以问也。
【组词】
学书、 学学乖、 学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文、 学古