时间: 2025-05-04 03:05:43
最后更新时间:2025-05-04 03:05:43
生吞活剥 这个词汇的字面意思是未经充分消化或处理就直接接受或采用某物，通常用来比喻不加理解或批判地吸收或模仿别人的东西。基本含义是指机械地、不加思考地接受或模仿，没有自己的理解和创新。
在文学中，生吞活剥 常用来批评那些没有深入理解原著精神，只是表面模仿的作家或作品。在口语中，这个词汇可以用来形容某人盲目跟随潮流或模仿他人，缺乏独立思考。在专业领域，如学术研究，它可能指未经充分验证或批判性分析就接受某种理论或观点。
生吞活剥 这个词汇的词源较为模糊，但它显然是由“生吞”和“活剥”两个动词组合而成，形象地描述了未经处理直接接受的行为。在语言的演变中，这个词汇逐渐被用来比喻那些缺乏深入思考和理解的行为。
在文化中，生吞活剥* 常常与教育和社会学方式相关联，强调在学*过程中需要有批判性思维和创新能力，而不是简单地复制或模仿。
这个词汇给我带来的情感反应是负面的，因为它暗示了一种缺乏深度和真诚的学*或模仿方式。联想上，它让我想到那些表面功夫做得很好，但缺乏实质内容的事物。
在我的学经历中，我曾遇到过一些同学在准备考试时生吞活剥地记忆知识点，而不是真正理解它们。这种学方式虽然在短期内可能有效，但长远来看不利于知识的深入掌握和应用。
在诗歌中，我可以这样使用：
书页翻飞，字句生吞活剥，
心未触及，知识如风过耳。
深入灵魂，方见真知灼见，
创新之光，照亮思维的夜。
视觉上，生吞活剥 可能让我联想到一个人机械地翻阅书籍，眼神空洞，没有真正的兴趣或投入。听觉上，它可能让我想到单调的读书声，缺乏情感和理解的表达。
在英语中，类似的表达可能是 "swallow something whole" 或 "copycat"，但这些表达没有生吞活剥那么强烈的负面含义，更多地强调了缺乏批判性思维和创新。
生吞活剥 这个词汇强调了在学或模仿过程中需要有深入的理解和批判性思维。在我的语言学和表达中，它提醒我要避免简单地复制或模仿，而是要努力理解和创新。这个词汇在提醒我们保持学*的热情和深度方面具有重要意义。
有枣强尉张怀庆，好偷名士文章，人为之谚云：‘活剥王昌龄，生吞郭正一。’
他们从欧美日本回来，只知～地谈外国。
唐高宗时，河北枣强官吏张怀庆不学无术，爱好舞文弄墨，他把李义府的五言诗各行加两字成为自己的七言诗，让人啼笑皆非，别人见他抄袭王昌龄及郭正一的诗，就送他顺口溜：“活剥王昌龄，生吞郭正一”来讥讽他的抄袭行为
1.
【生】
(会意。甲骨文字形,上面是初生的草木,下面是地面或土壤。“生”是汉字部首之一。本义:草木从土里生长出来;滋长)。
同本义。
【引证】
《说文》-生,进也。象草木生出土上。 、 《广雅》-生,出也。 、 《广韵》-生,生长也。 、 刘巘《易义》-自无出有曰生。 、 《易·系辞》-天地之大德曰生。 、 《左传·昭公二十五年》-生好物也。 、 《荀子·王制》-草木有生而无知。 、 《诗·唐风·有杕之杜》-生于道左。 、 《诗·小雅·信南山》-生我百谷。 、 徐光启《甘薯疏序》-种之,生且蕃。 、 清·姚鼐《登泰山记》-多杂树,多松,生石罅,皆平顶。
【组词】
生盛、 生化、 生骨、 生落、 生遂、 生荣、 生处、 生肌、 生条
2.
【吞】
(形声。从口,天声。本义:咽下)。
同本义。
【引证】
《说文》-吞,咽也。 、 《后汉书·杜笃传》注-吞舟大鱼也。 、 宋·范仲淹《岳阳楼记》-吞长江。 、 宋·苏轼《石钟山记》-与风水相吞吐。 、 宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》-气吞万里如虎。
【组词】
吞炭、 吞舌、 吞舟、 吞刀刮肠、 吞牛、 吞咀、 吞下一条鳝鱼
3.
【活】
(形声。从水,昏(kuò)声。本义:流水声。用本义时读(guō))。
生存。与“死”相对。
【引证】
《诗·邶风·击鼓》-不我活兮。 、 《书·太甲》-不可活。 、 《孟子》-民非水火不生活。 、 《楚辞·天问》-巫何活焉?
【组词】
鱼在水里才能活;这个孩子只活三个月;活到高龄而且精力充沛;活头儿
4.
【剥】
[口语]去掉外面的皮或其他东西
【组词】
剥花生、 剥碗豆、 剥葱皮