时间: 2025-05-01 20:37:58
最后更新时间:2025-05-01 20:37:58
“廪生”是古代**科举制度中的一个称谓，指的是在国子监或地方官学中享受国家供给粮食的学生。这些学生通常是经过严格选拔的优秀学子，他们在学校中接受教育，准备参加科举考试，以期获得功名和官职。
在文学作品中，“廪生”常被用来描述那些勤奋学*、志向远大的学子形象。在口语中，这个词汇可能不太常用，但在涉及**古代教育和科举制度的话题中，它是一个专业术语。
“廪生”一词源于古代**的官学制度，其中“廪”指的是仓库，特指国家供给的粮食。随着科举制度的废除，这个词汇逐渐退出了现代汉语的使用。
在古代社会，成为廪生是许多学子的梦想，因为它不仅意味着经济上的支持，还象征着社会地位的提升和未来的官职机会。这个词汇反映了古代对教育和知识分子的重视。
提到“廪生”，我联想到的是古代学子勤奋学*的场景，以及他们对未来的憧憬和努力。这个词汇带有一种古典和庄重的情感色彩。
在我的学*过程中，了解“廪生”这个词汇让我对**古代的教育制度有了更深的认识，也让我思考现代教育与古代教育的异同。
在诗歌中，我可以这样使用“廪生”：
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
廪生苦读夜未央，梦回金榜题名时。想象一个古代书房的场景，书桌上堆满了书籍，一盏油灯摇曳着微弱的光芒，一名廪生正埋头苦读。这样的画面和安静的读书声可以很好地诠释这个词汇。
在其他文化中，可能没有直接对应“廪生”的词汇，但类似的概念在其他国家的历史中也有体现，比如欧洲的教会学校和贵族教育。
“廪生”这个词汇虽然已经不再常用，但它承载了古代教育和科举制度的历史信息，对于理解传统文化和教育理念具有重要意义。在我的语言学*和表达中，了解这样的词汇有助于我更深入地理解文化背景，丰富我的语言表达。
1.
【廪】
(会意兼象形。从人回,象屋形,中有户牖。又作“廪”。“廪”是俗字。本义:米仓)。
同本义。
【引证】
《诗·周颂·丰年》-亦有高廪。 、 《周礼·廪人》注-盛米曰廩。 、 《荀子·荣辱》。注:“圆曰囷,方曰廪。”-余刀布,有囷廪。 、 《公羊传·桓公十四年》-御廪者,粢盛委之所藏也。 、 《汉书·五行志》-御廪,夫人八妾所舂米,藏以奉宗庙也。 、 《荀子·富国》注-谷藏曰仓,米藏曰廪。 、 《孟子·万章上》-父母使舜完廪。 、 贾谊《论积贮疏》-管子曰“仓廪实而知礼节。”
【组词】
廪囷、 廪粟、 廪庚
2.
【生】
(会意。甲骨文字形,上面是初生的草木,下面是地面或土壤。“生”是汉字部首之一。本义:草木从土里生长出来;滋长)。
同本义。
【引证】
《说文》-生,进也。象草木生出土上。 、 《广雅》-生,出也。 、 《广韵》-生,生长也。 、 刘巘《易义》-自无出有曰生。 、 《易·系辞》-天地之大德曰生。 、 《左传·昭公二十五年》-生好物也。 、 《荀子·王制》-草木有生而无知。 、 《诗·唐风·有杕之杜》-生于道左。 、 《诗·小雅·信南山》-生我百谷。 、 徐光启《甘薯疏序》-种之,生且蕃。 、 清·姚鼐《登泰山记》-多杂树,多松,生石罅,皆平顶。
【组词】
生盛、 生化、 生骨、 生落、 生遂、 生荣、 生处、 生肌、 生条